Vol 19, No 2 (2001)

Table of Contents

Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1.º ano
Luísa Santos, Leandro S. Almeida
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205-217
Avaliação da experiência subjectiva em pessoas com lesão cerebral: Adaptação para a populagão portuguesa do European Brain Znjury Questionnaire (EBIQ)
Maria Emília Santos, Liliana de Sousa, Alexandre Castro-Caldas
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219-236
O papel do funcionamento projectivo na alergia infantil
Ana Maria Pina Martins
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237-252
Conhecimentos e atitudes dos pais, menores e professores em relação ao abuso sexual
Amaia del Campo Sanchéz
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253-259
Processos de controlo nas organizagões: Do controlo da flexibilidade & flexibilidade do controlo
Miguel Pina e Cunha, João Vieira da Cunha, Jesuína Caixeirinho
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261-278
Sistemas de recompensa: Uma analise empírica de antecedentes e consequências
Graciete Honrado, Miguel Pina e Cunha, Francisco Cesário
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279-298
E se perguntássemos aos Sem-Abrigo? Satisfação e necessidades percepcionadas face aos serviços, num abrigo de Lisboa
Fernando Sousa, Sandra Almeida
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299-312
The great irnportance of the distinction between declarative and procedural knowledge
Chen Jiamu
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313-320
Perturbação de comportamento na infância: Diagnóstico, etiologia, tratamento e propostas de investigação futura
Renata Benavente
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321-329