Índice
| Práticas de literacia familiar, competências linguísticas e desempenho em leitura no primeiro ano de escolaridade | |
| Liliana Salvador, Margarida Alves Martins | 1-12 |
| Diferenças entre expectativas e adaptação acadêmica de universitários de diversas áreas do conhecimento | |
| Ana Maria da Silva Porto, Adriana Benevides Soares | 13-24 |
| Percepções dos portugueses sobre os imigrantes: indispensabilidade, acção colectiva e distância social | |
| Raquel António, Rita Guerra, Samuel L. Gaertner, Matthew Deegan | 25-36 |
| Analysis of the relationship between the syndrome of frailty and cognitive deficit in older adults with independent living | |
| Gilson Luis da Cunha, Sueli Maria Cabral, Geraldine Alves dos Santos | 37-43 |
| O relacionamento e a auto-definição de acordo com a perspectiva de Sidney Blatt: Conceptualização e implicações clínicas | |
| Rui C. Campos | 45-60 |
| Asking simultaneously about truth and familiarity may disrupt truth effects | |
| Teresa Garcia-Marques, Rita R. Silva, Joana Mello | 61-71 |
| Interface trabalho-família, vinculação romântica e parentalidade | |
| Ana Virgínia Pereira, Joana Marina Vieira, Paula Mena Matos | 73-90 |
| Propriedades psicométricas da versão portuguesa do Obsessive-Compulsive Inventory – Revised | |
| Miguel Nuno Faria, Ismael Cardoso | 91-100 |
| Escala de Avaliação das Estratégias Sociais: Um estudo de validação com crianças em idade pré-escolar | |
| Margarida Fialho, Cecília Aguiar | 101-115 |
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