Sumário
| Conhecimento metalinguístico e aprendizagem da leitura e da escrita | |
| Mónica Sampaio Gaiolas, Margarida Alves Martins | 117-124 |
| Emoções face à matemática e progressão na escolaridade – Estudo longitudinal com alunos do 5º e 7º anos de escolaridade | |
| Lourdes Mata, Francisco Peixoto, Vera Monteiro, Cristina Sanches | 125-144 |
| Mindfulness e Psychological Mindedness enquanto posturas terapêuticas: Relação com o processo de mudança em psicoterapia | |
| Dora Alice Coimbra, António Branco Vasco | 145-155 |
| Portuguese juvenile delinquents: An exploratory study from a sample of institutionalized young offenders | |
| Alice Murteira Morgado, Maria da Luz Vale Dias | 157-170 |
| Verdadeiro ou Falso? A ambiguidade de uma lista de frases permite o estudo de processos de atribuição de verdade | |
| Teresa Garcia-Marques, Rita R. Silva, Joana Mello | 171-189 |
| Impacto da regulação de emoções no trabalho sobre as dimensões de Burnout em psicólogos: O papel moderador da autoeficácia | |
| Sandra Yvone Spiendler Rodriguez, Mary Sandra Carlotto, Sheila Gonçalves Câmara | 191-201 |
| Atribuições, estilos e práticas no cuidado de crianças em creches mexicanas | |
| Fernando Salinas-Quiroz, Abraham Andrade, Esperanza Hernández, Rubén Velázquez, Leandra Coelho | 203-211 |
| Avaliação breve da psicossintomatologia: Análise fatorial confirmatória da versão portuguesa do Brief Symptom Inventory 18 (BSI 18) | |
| Bárbara Nazaré, Marco Pereira, Maria Cristina Canavarro | 213-230 |
| Validação de um instrumento de avaliação dos fatores promotores da motivação para o trabalho: Um estudo cm profissionais de saúde oncológica portugueses | |
| Diana Dias, Ângela Leite, Ana Ramires, Paula Bicho | 231-245 |
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