Sumário
| Alterações da personalidade na demência: Uma revisão | |
| Joana Henriques-Calado, Maria Eugénia Duarte-Silva | 417-430 |
| Os significados da educação superior, do trabalho e da transição da educação superior para o trabalho | PDF (English) |
| André Monteiro, Paulo Jorge Santos, Carlos Gonçalves | 431-446 |
| Estilos parentais e comportamentos de bullyingem adolescentes e jovens adultos: Efeito moderador da personalidade | |
| Catarina Pinheiro Mota, Mónica Costa, Mónica Pinheiro, Filipa Nunes | 447-461 |
| Perfis de envolvimento relativo do pai e ajustamento social de crianças em jardim-de-infância | |
| Rita Amaral, Lígia Monteiro, Carolina Santos | 463-477 |
| Orientação para o trabalho: Dimensionalidade e modelo interno | PDF (English) |
| Liliana Alexandra Pitacho, Patrícia Palma, Pedro Correia | 479-491 |
| Conceções dos professores portugueses sobre multilinguismo e práticas educativas em salas de aula multilingues | |
| Margarida Alves Martins, Otília Sousa, São Luís Castro, Julie Dockrell, Timothy Papadopoulos, Charles Mifsud | 493-506 |
| Uma análise exploratória das relações entre as representações de vinculação do pai e o seu envolvimento em atividades práticas e lúdicas. | |
| Lígia Monteiro, Rita Maia, Carla Fernandes, Marília Fernandes, Marta Antunes, Manuela Veríssimo | 507-519 |
| Adaptação do Questionário da Relação de Supervisão (versão reduzida) – Versão supervisando (QRS-r-supervisando) | |
| Rita Santos Nogueira, Ana Catarina Nunes Silva, Nuno Conceição | 521-533 |
| A revisão sistemática de literatura em psicologia: Desafios e orientações | |
| Cláudia Camilo, Margarida Vaz Garrido | 535-552 |
| O silêncio dos colaboradores de Van Dyne, Ang e Botero (2003): Estudo da validade fatorial e da invariância da medida para Portugal | |
| Ana Sabino, Francisco Cesário | 553-564 |
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