| Edição | Título | |
| v. 10, n. 2 (2012) | Ilusões temporais: Paradigma experimental | Resumo PDF |
| Alexandre C. Fernandes, Teresa Garcia-Marques | ||
| v. 8, n. 1 (2010) | Indução de emoções através de breves excertos musicais | Resumo PDF |
| Patrícia Arriaga, Ana Franco, Patrícia Campos | ||
| v. 10, n. 2 (2012) | Inferências espontâneas de traço: Os quatro paradigmaschave | Resumo PDF |
| Tânia Ramos, Diana Orghian, Leonel Garcia-Marques | ||
| v. 11, n. 2 (2013) | Insucesso escolar e factores de risco do aluno – Validação de uma nova medida de auto-resposta numa amostra alargada de alunos do 2º e 3º ciclo do ensino básico | Resumo PDF |
| Rita Ramos Miguel, Daniel Rijo, Luiza Nobre Lima | ||
| v. 12, n. 1 (2014) | Interação social lúdica no pré-escolar: Análise Confirmatória da Versão portuguesa da Penn Interactive Peer Play Scale (PIPPS) para Educadores | Resumo PDF |
| Nuno Torres, Miguel Freitas, Ligia Monteiro, Marta Antunes, António J. Santos | ||
| v. 10, n. 1 (2012) | Inventário de Potencial de Abuso na Infância: Dados preliminares das suas qualidades psicométricas numa amostra portuguesa | Resumo PDF |
| Maria Manuela Calheiros, Eunice Magalhães | ||
| v. 10, n. 2 (2012) | Laboratório de Psicologia – 10 anos | Resumo PDF |
| Teresa Garcia-Marques | ||
| v. 4, n. 1 (2006) | Medindo necessidade de cognição e fé na intuição: Tradução e adaptação das duas escalas à população portuguesa | Resumo PDF |
| Joana Silva, Teresa Garcia-Marques | ||
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