Vol 27, No 4 (2009)

Table of Contents

Se sinto como familiar sinto como positivo! Interferência da familiaridade no processo avaliativo
Teresa Garcia-Marques
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447-454
As potencialidades da Teoria de Resposta ao Item na validade dos testes: Aplicação a uma prova de dependência-independência de campo
Maria João Vieira, Rui Bártolo Ribeiro, Leandro S. Almeida
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455-462
Sindicato Nacional dos Psicólogos: Um caso de mudança
Marco Pinto Barreiros, Patrícia Jardim Palma
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463-478
Resolution of ruptures in therapeutic alliance: Its role on change processes according to a relational approach
Joana Coutinho, Eugénia Ribeiro, Jeremy Safran
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479-491
“PApi – Pais por Inteiro” Programa de intervenção em grupo para o ajustamento pessoal e a promoção da coparentalidade positiva em pais divorciados
Diogo Lamela, Maria Castro, Tiago Gonçalves, Bárbara Figueiredo
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493-507
Crianças institucionalizadas e crianças em meio familiar de vida: Representações de vinculação e problemas de comportamento associado
Joana Pinhel, Nuno Torres, Joana Maia
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509-521
Qualidade da experiência subjectiva no quotidiano escolar de adolescentes: Implicações desenvolvimentais e educacionais
Isabel Lima, Teresa Freire
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523-534
(in)Consistências no processo ensino-aprendizagem relação entre a concepção e a prática (resultados comparativos numa amostra de professores de Português, Matemática e Inglês)
Ana Paula Figueira
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535-552
Aprender ortografia: O caso das regras contextuais
Cristina Silva
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553-561
Motivação para a leitura ao longo da escolaridade
Lourdes Mata, Vera Monteiro, Francisco Peixoto
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563-572