|
Issue |
Title |
|
Vol 34, No 1 (2016) |
Programas de intervenção para o desenvolvimento de competências socioemocionais: Uma revisão crítica dos enquadramentos SEL e SEAL |
Abstract
PDF (Português (Portugal))
|
Vítor Alexandre Coelho, Marta Marchante, Vanda Sousa, Ana Maria Romão |
|
Vol 22, No 3 (2004) |
Promoção da saúde: O renascimento de uma ideologia? |
Abstract
PDF (Português (Portugal))
|
Maria do Rosário Dias, Alexandra Freches Duque, Margarida Guerreiro Silva, Estrella Durá |
|
Vol 26, No 2 (2008) |
Promoção do bem-estar na adolescência: Impacto do estatuto socio- económico e do estatuto migrante |
Abstract
PDF (Português (Portugal))
|
Tânia Gaspar |
|
Vol 21, No 1 (2003) |
Promoção do desenvolvimento psicossocial das crianças através dos Serviços de Cuidados de Saúde Primários |
Abstract
PDF (Português (Portugal))
|
Pedro Caldeira da Silva, Cláudia Eira, Maria de Góis Vicente, Rita Guerreiro |
|
Vol 25, No 4 (2007) |
Promover a mudança em personalidades anti-sociais: Punir, tratar e controlar |
Abstract
PDF (Português (Portugal))
|
Rui Abrunhosa Gonçalves |
|
Vol 25, No 4 (2007) |
Propostas estratégicas da Psicologia Positiva para a prevenção e regulação do stress |
Abstract
PDF ()
|
Luís Miguel Neto, Helena Águeda Marujo |
|
Vol 19, No 1 (2001) |
Propriedades psicométricas da versão portuguesa do Intrinsic Motivation Inventory (IMIp) em contextos de actividade física e desportiva |
Abstract
PDF (Português (Portugal))
|
António Manuel Fonseca, António de Paula Brito |
|
Vol 35, No 1 (2017) |
Propriedades psicométricas da versão portuguesa do Obsessive-Compulsive Inventory – Revised |
Abstract
PDF (Português (Portugal))
|
Miguel Nuno Faria, Ismael Cardoso |
|
641 - 648 of 877 Items |
<< < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 > >> |